Harry potter und die kammer des schreckens herunterladen

Myers-Walls, Judith, “Eltern im Gefolge des Terrorismus.” 11. Aug. 2002. URL www.ces.purdue.edu/terrorism/children/cfsparenting.pdf Gerüchte fliegen um die Schule über die Geschichte der Kammer des Geheimnisses. Harry und seine Freunde entdecken von Cuthbert Binns, dem geisterhaften Professor für Geschichte der Magie, dass es angeblich ein schreckliches Monster beherbergt und von einem der Gründer der Schule, Salazar Slytherin, nach einer grundlegenden Meinungsverschiedenheit mit den anderen Gründern (Godric Gryffindor, Helga Hufflepuff und Rowena Ravenclaw) erschaffen wurde. Slytherin war der Meinung, dass Schülern nicht-magischer Abstammung der Zutritt zur Schule verweigert werden sollte. Also baute er die Kammer, um seine Mission zu beenden. Nur sein Erbe kann es öffnen und das Monster im Inneren kontrollieren. Während eines Quidditch-Spiels jagt ein Bludger, einer der Bälle, die in Quidditch involviert sind, Harry hinterher, anstatt im Zickzack auf jeden Spieler zu zu gehen, den er treffen kann. Der Schurke Bludger bricht Harry den Arm.

In einem Versuch, es zu heilen, entfernt Lockhart versehentlich alle Knochen von Harrys gebrochenem Arm, was eine Übernachtung im Krankenhausflügel erfordert, um zu heilen. Dobby kehrt mitten in der Nacht zurück, um Harry im Krankenhaustrakt zu besuchen, und enthüllt, dass er es war, der den Bludger bezauberte und das Tor am King es Cross versiegelte und dass die Kammer des Geheimnisses zuvor geöffnet wurde. Ein weiterer Angriff tritt auf, dieses Mal auf einen Gryffindor im ersten Jahr namens Colin Creevey, der Harry vergöttert, und die Schule gerät in Panik. Für die Schüler (geführt von Lockhart und Tränkemeister/Leiter des Slytherin House Severus Snape) wird dann eine Duelling-Klasse eingerichtet, in der sich herausstellt, dass Harry ein “Parselmouth” ist, was bedeutet, dass er die seltene Fähigkeit hat, mit Schlangen zu sprechen. Dieser Artikel behauptet, dass J. K. Rowlings Harry-Potter-Serie mit ihrem Einsatz von Magie, erschreckenden Handlungssträngen und Charakter-Mehrdeutigkeit entzeln dützen für Kinder, die sich mit Fragen im Zusammenhang mit Terror und Terrorismus beschäftigen. Der Autor erklärt, dass die Szenarien, die in Rowlings Serie vorgestellt werden, Kindern Strategien für den Umgang mit körperlichen und psychischen Viktimisierungen vermitteln, und argumentiert, dass die Serie Moralfragen untersucht, die es Kinderlesern ermöglichen, terrorbezogene Fragen zu analysieren, wie zum Beispiel, warum manche Menschen als böse gelten, warum Differenz oft als schlecht geglaubt wird und warum gute Menschen schlechte Dinge tun. Es wird anerkannt, dass viele Kritiker glauben, dass die gleichen Elemente, die in dem Essay als vorteilhaft beansprucht werden, tatsächlich unmoralisch und gefährlich für Kinderleser sind. Die Bewertungen dieser Kritiker werden auf zwei Arten konterkariert: Erstens zeigt der Autor anhand von Expertenbeweisen, dass Kinder bis zum Alter von 5 Jahren in der Lage sind, zwischen Fantasie und Realität zu unterscheiden, was Fantasie zum praktikablsten Mittel für Kinder macht, um mit Terror fertig zu werden; und zweitens untersucht und interpretiert der Autor bestimmte Passagen innerhalb der Serie, um zu zeigen, wie verschiedene Szenen Kinder dazu bringen, wichtige, aber beängstigende Themen zu erforschen, während sie in einem emotional sicheren Zustand bleiben. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass sich die Serie als vorteilhafter als schädlich erwiesen hat, indem sie Beweise von tatsächlichen Kinderlesern präsentiert, die belegen, dass die Harry-Potter-Serie es ihnen ermöglicht hat, sich mit Terror und Terrorismus in ihrem eigenen Leben auseinanderzusetzen und damit fertig zu werden. Dowd, Maureen, “When bad things happen to good children”, New York Times, 30.

Dez. 2001, späte Ed.: 4/9. Lexis-Nexis. Dez. 2001. . Wir betrachten die am meisten erwarteten Streaming-Titel für Juni 2020, von “The Twilight Zone” Staffel 2 bis Spike Lees Da 5 Bloods. Neal, Connie, Was hat ein Christ mit Harry Potter zu tun? Colorado Springs: Waterbrook, 2001.

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